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一堂好课:线上教学教师风采⑤ | 美术与设计学院敖立琦《装饰图案》

发布日期:2020-03-27    点击:

为促进我校教育教学综合改革,以精品优质课程示范引领线上教学质量的持续改进,党委宣传部联合教务处在学校官微平台推出“一堂好课——线上教学教师风采”专栏,陆续推介一批教学资源丰富、教学方法先进、师生评价优秀的优质线上课程典型。

今天为大家介绍美术与设计学院敖立琦老师的课程《装饰图案》

教师简介

 

 

敖立琦,美术与设计学院副教授,双师型教师。参与各级教学科研项目、社会项目10余项,发表论文和作品多次获奖。

课程简介

装饰图案蕴含着传统文化精神、民族审美品格,涵盖着生活的方方面面,是人类对美恒久不变追求的印证。跟随课程开启发现美、创造美的旅程,掌握装饰图案的文化内涵、艺术形式和创作方法,从而提升审美品味和艺术修养。

《装饰图案》课程是美术专业共同的基础课。理论部分阐述了图案的演变及各时期特点、装饰图案的形式美法则、构图形式、表现手法等内容。实践训练部分结合各专业的特点,设定不同的训练内容,按照循序渐进的训练方式培养学生的创新意识。本学期上课班级为环境设计专业,所以在技能实践训练部分紧密结合环境设计应用设置家居环境、公共环境墙绘设计等应用训练。

结合线上教学的特点,设置合理教学环节:课前提前预热,提高学习效率。在课前布置学习任务,学习内容已提前在学习通章节中插入对应链接网址,并标注好学习哪章哪个视频,供学生提前自学学习。通过课前预习,节省课中直播时间,提高学生学习效率。课中互动教学,掌控学习状态。签到→视频直播强调重难点→选人→连麦回答问题→学习通测验→讨论→总结,时时掌握学生学习状态。课后辅导反馈,总结教学评价。课后通过与学生交流、测试题、讨论题的参与程度、实践训练完成情况,能够明确反应学生的学习状态和掌握情况。根据数据统计,及时进行归纳总结,有利于课程的开展和改进,提高教学效率。

学生评价

刘佳雨(2018级环境设计专业1班):老师教学资源丰富,课堂互动性强,课前预习节省大量时间,使我们更好地进行实践训练,提高实际操作和应用能力。

满欣欣(2018级环境设计专业1班):线上教学这种新的教学模式,这不仅是对学生的考验,更是对老师的考验。老师讲解细致,密切关注学生动态,以及对知识点的理解,装饰图案课程让我收获很大。

景筱惠(2018级环境设计专业2班):老师课件制作精美用心,图文并茂,清晰易懂。提供的拓展学习资料,让我们开拓视野,对装饰图案深入了解。

李硕(2018级环境设计专业2班):老师非常亲近,授课方式适合我们,老师讲解重点突出,层次分明,课后一一指导,感受到她的耐心、细心、责任心。

同行评价

孙大力(美术与设计学院院长):敖立琦老师在教学中极为负责,她以非常认真的态度投入到线上教学中去。能够采取多种教学手段和教学形式拓宽学生的学习思路,不断实施教学改革,注重学生技能培养,学生受益匪浅。

张立翔(美术与设计学院教学副院长兼督导):敖立琦老师的《装饰图案》课教学,备课充分,教学严谨,对线上教学的软件应用掌握的较为娴熟。在教学中能很好地实施讲练结合,使学生既得到了理论知识的熏陶和学习,同时实践能力也得到了全面的提升。

马丽(美术与设计学院数字媒体艺术系主任):敖立琦老师充分利用学习通功能,教学资料内容丰富,能够直观对接知识点、任务点,突出教学设计,以问题为导向,强调阶段性总结,以学生为中心翻转课堂的直播取得成效。

杜薇(美术与设计学院教师):敖立琦老师合理运用教学资源,重难点展现得当,遵循认知规律,引导学生积极思考,并能够通过各种互动方式激发学生学习兴趣。

课程链接

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